Sanctionner ou accompagner ? Les enjeux éthiques de l’action éducative Présentiel

Cette formation s'adresse à tout professionnel travaillant dans le secteur du handicap.

La formation sera adaptée en fonction des besoins spécifiques du public cible et des contextes d'intervention.

• Différencier punition, sanction éducative et accompagnement
• Maîtriser les outils pour comprendre les comportements avant d'y répondre
• Construire des réponses éducatives cohérentes, adaptées et non-punitives
• Développer, individuellement et collectivement, une culture de prévention, de bientraitance et de responsabilité partagée

Cette journée de formation propose aux professionnels une exploration complète et concrète de la question « Sanctionner ou accompagner ? » dans l'accompagnement d'adultes en situation de handicap.

À partir de leurs pratiques et des situations qu'ils rencontrent, les participants clarifient d'abord la différence entre punition, sanction éducative et accompagnement.

Les bases éthiques (PRAIRAT, CRPD, principes de bientraitance) sont introduites de façon accessible et immédiatement reliées au terrain.

La formation propose ensuite un travail d'auto­diagnostic afin d'identifier les réflexes spontanés, les tensions, et les risques de dérives punitives.

L'après-midi se concentre sur les outils concrets : analyse fonctionnelle (modèle ABC), stratégies d'adaptation de l'environnement, supports visuels, communication adaptée, prévention des comportements-défis et méthodes spécifiques.

Des dilemmes éthiques et des vignettes cliniques permettent d'appliquer les critères d'une sanction réellement éducative et de repérer les situations où sanctionner n'a plus de sens.

Les participants expérimentent également des mises en situation pour pratiquer la désescalade et les entretiens post-incident centrés sur le sens et la réparation.

La journée se clôture par la construction d'un plan d'action individuel et institutionnel, pour inscrire durablement les apprentissages dans la pratique quotidienne.

• Notre équipe de formateurs veille au bon déroulement des formations en s'assurant de l'adéquation des formations avec les besoins des participants en début de journée.

• Méthode articulant théorie + autodiagnostic professionnel + travaux en sous-groupes issus de situations réelles.

• Sans oublier l'approche éthique, cruciale pour un positionnement professionnel bientraitant.

• Réflexion sur les choix d'intervention et les conséquences possibles.
• Echange sur les pratiques professionnelles et les difficultés rencontrées.

• Un support résumant le contenu pédagogique de la formation est accessible via notre catalogue 7j/7 via https://solform.be/catalogue/.
• Des supports et/ou des outils pédagogiques sont mis à disposition en fonction de la thématique abordée.  
• Notre équipe de coordination reste à votre disposition pour répondre à vos questions avant et après la formation via admin@solform.be.
• Si vous participez à une formation inter-entreprise, vous profiterez d'un parking gratuit et d'une salle équipée, notamment d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.

• Une évaluation des items « formation, formateur, environnement et satisfaction globale » est réalisée par voie électronique sur un outil sécurisé (ou au format papier).
• Une attestation de formation est remise aux participants ayant suivi l'intégralité de la formation.