Autisme : actualisons nos connaissances et diversifions nos outils d'accompagnement Présentiel

• Sensibiliser l'équipe aux troubles du Spectre de l'Autisme/mettre à jour ses connaissances
• Permettre à l'équipe d'acquérir des repères pour accompagner ce public
• Amener l'équipe à une réflexion sur l'adaptation de l'environnement et les modalités de prise en charge
• Outiller les intervenants afin d'adopter la posture la plus juste

Données introductives :

• Définition symptômes
• Caractéristiques
• Diversité des profils, critères diagnostiques
• Causes et facteurs de risque 

Particularités cognitives et comportementales :

• Fonctionnement cognitif : forces et défis, pensée en images, intérêts spécifiques
• Particularités sensorielles : hypersensibilités et hyposensibilités, stratégies de régulation sensorielle
• Comportements spécifiques : stéréotypies, routines, gestion des changements

Comprendre leurs comportements-défis avant d'intervenir :

• Identifier objectivement
• Contextualiser
• Déterminer la fonction du comportement
• Intervenir de manière préventive : offrir un environnement adapté, aménager l'espace, structurer le temps, structurer les routines, …

Outils et stratégies d'accompagnement :

• Développement de la communication : verbal et non verbal, supports visuels
• Stratégies pour favoriser l'interaction sociale : jeux interactifs, approches basées sur les intérêts
• Utilisation des outils de communication augmentée et alternative (CAA) 

Favoriser l'autonomie et l'inclusion :

• Développement des compétences de vie quotidienne : routines, tâches domestiques
• Inclusion scolaire et sociale : adaptations, collaboration avec les institutions
• Sensibilisation et formation de l'entourage : familles, professionnels, pairs

Cette formation est disponible en 2 jours avec le thème du projet individuel et les objectifs suivants :

• Comprendre le projet individuel comme outil constructif permettant une remise en question à un instant T de nos pratiques professionnelles
• Questionnement autour du rôle acteur du résident dans sa vie
• Réfléchir la logique d'un projet de vie pour une personne autiste

Cette formation est également disponible en format « supervision » pour :

• Proposer des adaptations pédagogiques en lien avec le contexte d'intervention
• Aider les équipes à implémenter les outils et stratégies d'accompagnement

• Notre équipe de formateurs veille au bon déroulement des formations en s'assurant de l'adéquation des formations avec les besoins des participants en début de journée.
• Méthode basée sur une alternance d'apports théoriques, méthodologiques, pratiques et découverte d'étude de cas (apportés par les participants ou le formateur).
• Méthodologie ludique et applicative en sous-groupe.
• Echange sur les pratiques professionnelles et les difficultés rencontrées.

• Un support résumant le contenu pédagogique de la formation est accessible via notre catalogue 7j/7 via https://solform.be/catalogue/.
• Des supports et/ou des outils pédagogiques sont mis à disposition en fonction de la thématique abordée.  
• Notre équipe de coordination reste à votre disposition pour répondre à vos questions avant et après la formation via admin@solform.be.
• Si vous participez à une formation inter-entreprise, vous profiterez d'un parking gratuit et d'une salle équipée, notamment d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.

• Une évaluation des items « formation, formateur, environnement et satisfaction globale » est réalisée par voie électronique sur un outil sécurisé (ou au format papier).
• Une attestation de formation est remise aux participants ayant suivi l'intégralité de la formation.

Dans le cadre de ce module, vous serez accompagnés par un professionnel formé, expérimenté et/ou expert de la thématique faisant l'objet de la formation.

Pour ce sujet, vous profiterez des compétences d'un formateur exerçant cette/ces fonction(s) :

Psychologue spécialisé dans l'accompagnement psychologique et le coaching de personnes en situation de handicap